今年，习近平总书记对推进“两学一做”学习教育常态化制度化作出重要指示强调，“两学一做”学习教育是推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手，是全面从严治党的基础性工程，要坚持不懈抓下去。总书记指出，“要抓住‘关键少数’，抓实基层支部，坚持问题导向，发挥先进典型示范作用”“要落实各级党委（党组）主体责任，落实好‘两学一做’学习教育常态化制度化各项举措，保证党的组织履行职能、发挥核心作用，保证领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，保证广大党员以身作则、发挥先锋模范作用”。笔者认为，审计党员干部要借鉴、发扬“工匠精神”，将其融入日常审计工作中，认真推进“两学一做”学习教育常态化制度化，更好发挥审计监督和服务作用。

一、“工匠精神”的内涵及作用

古语云：“玉不琢，不成器”。工匠，是有工艺专长的匠人。工匠精神是指工匠不仅要有高超的技艺和精湛的技能，而且还要有严谨细致、专注负责的工作态度和精雕细琢、精益求精的工作理念，以及对职业的认同感、责任感。新时代需要“工匠精神”，工匠精神不仅体现了对产品精心打造、精工制作的理念和追求，更是要求我们不断吸收最前沿的技术，创造出最新的成果。

推进“两学一做”学习教育常态化制度化为什么需要工匠精神？审计机关要从讲政治的高度充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义，这是以习近平同志为核心的党中央推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸作出的重大部署，是审计事业健康发展的重要保障。新时代，审计机关承担着更为繁重的任务，肩负着党和人民更多的重托和期待，为把握审计工作新要求，开创审计工作新局面，需要弘扬“工匠精神”，需要严谨细致、耐心专注、锲而不舍的真作为、严作为、细作为，确保各项审计工作落到实处。倡导“工匠精神”不仅可以提升审计党员干部的主人翁意识和自我获得感，造就一大批技术过硬、追求极致的审计专业人才，而且有助于提升审计党员干部的爱岗意识和敬业精神，从内心迸发出来的对自己所从事审计工作的高度忠诚与热爱，培养严谨、细致、求实的工作作风。只有以“在学中做人、做中为人、常态化制度化中树人”为标准，以专心专注、精益求精、创新创造的“工匠精神”践行“干”，用党章党规规范党组织和党员行为，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作、规范行为，用匠心想事、干事、谋事、成事，才能让“学”与“做”得到升华，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。

二、在学习上践行“工匠精神”

砍柴不误磨刀工。没有正确的理论来指导，工作也就没有正确的方向。提倡把“学”作为一项政治任务、一种精神追求，真学而不是假学。把“工匠精神”贯穿于学习党章党规、学习系列讲话的全过程，踏踏实实地读原著、学原文、悟原理，结合工作调查研究，促进所学融会贯通。

一是领导带头学，严格落实学习要求 。作为审计机关的党员领导干部要有“工匠精神”，以“工匠精神”持之以恒地深入学习，做到深学深悟、常学常新，不断深化对党的理论创新成果的理解和把握，根据“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案，严格落实学习要求，带头抓好学习，真正把自己摆进去，始终以一个普通党员的身份参与党支部的学习讨论，结合自身实际畅谈学习体会，确保内容学得实、体会谈得透，不走过场。发挥党员领导干部的带头示范作用，带头做标杆、当表率，为审计党员干部作出示范。

二是结合实际学，积极创新学习方式。弘扬理论联系实际的优良学风， 针对当前审计全覆盖与审计力量不足的实际情况，审计党员干部要处理好学习与业务的关系，采取集中学习、个人自学、专题研讨等方式，坚持自学为主，集体学为补充。要结合审计工作实际，积极创新学习方式，结合干部教育网络培训选择“两学一做”专题学习；在OA系统为党员干部提供学习交流平台；印发“两学一做”学习教育学习手册，方便审计党员干部随身携带、随时随地学习；将审计现场作为学习教育的主战场，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，鼓励审计党员干部在实际工作中以精益求精的“工匠精神”，勤勤恳恳，爱岗敬业；实行“两学一做”定期报告制度，各党支部按实施方案要求组织党员学习和报送学习情况，一步一个脚印地把党章党规、系列讲话学懂、学深、学透，以上率下层层落实。

三是带着问题学，坚持突出学习成效 。在“两学一做”学习教育过程中，以“工匠精神”在“真学”上下功夫，就是要头脑武装、增强党性，对照问题、持之以恒，做到明方向，辨是非，找差距，查不足，订措施，抓整改。审计党员干部要坚持以问题为导向，带着问题学、针对问题改，做到边学边查边改。引导审计党员干部深入思考，积极开展批评与自我批评，查找本人、本科室、本机关在作风建设存在的突出问题，集中整改基层党建工作突出问题，消除审计党员干部理想信念的模糊认识。要结合审计工作发展的新要求，寻找审计工作的发展空间；结合审计质量考核通报结果，寻找审计业务水平亟等提高的差距；结合创先争优，寻找自身的“短板”，并抓好对照整改，建立完善及时发现和解决问题的有效机制，把查找解决问题贯穿学习教育全过程，确保“两学一做”学习教育取得实实在在的成效。

三、在行动上培育“工匠精神”

“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，要以真学促真做，推动审计党员干部既深刻理解党章党规、系列讲话的科学内涵、精神实质，又增强内心的价值认同和情感认同，真正做到内化于心，外化于行，知行合一。路是走出来的，事业是干出来的，没有捷径可走。审计党员干部就是要冲到破难攻坚一线干！在审计工作中敢为工匠、甘做工匠、做好工匠，像工匠一样，在“细、严、新、精、优、实”上下功夫，不断推动“两学一做”学习教育向纵深发展。

一是在“细”处下功夫。坚持严谨细致，进一步规范审计工作程序和审计行为，落实到每个环节中，落实到每个细节上，从细节做起，从小事抓起，于细微处显精神，做到审计方案细、工作重点细、任务分工细，工作认真仔细，一丝不苟，切不可粗心大意，马马虎虎，掉以轻心。

二是在“严”上下功夫。坚持把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为加强和规范党内政治生活的重要载体，坚持和完善“三会一课”制度，抓实基层党支部，从每个党支部、每名党员管起，认真履行党章赋予的权利和义务，从根本上解决好严以用权的问题，牢记手中的权力是国之公器，切实履行宪法和法律赋予的职责，依法审计，敢于啃硬骨头，敢于较真碰硬，真正做到为党分忧、为国干事、为民谋利。

三是在“新”上下功夫。审计方向有新重点，审计方案有新思路，审计方法有新突破，审计建议有新举措。要理清思路、突出重点，为党委政府当好参谋。要推动审计方式创新、加快推进审计信息化，利用大数据分析方法，点、面结合解决全面审计和查深查透的矛盾，提高审计效率。要勇于揭露和查处违法违规问题，对问题产生根源进行深刻剖析，提出建议意见，注重从体制机制制度上完善，扩大审计成果。

四是在“精”上做文章。审计的目标要“精准”、审计的过程要“精细”、审计的结果要“精确”。要紧盯关键环节、关键项目、关键资金，紧扣党委政府中心工作和民生热点开展审计，党员领导干部带头弘扬“工匠精神”，坚持每个审计项目不少于1次，深入审计现场，与一线审计党员干部专注地解决好日常审计工作中的各种难题，力争每个审计项目都按照优秀项目的标准去谋划和规范。

五是在“优”中显成效。引导审计党员干部大力弘扬“工匠精神”，进一步激发干事创业、争创一流的工作热情，在审计岗位中不断追求卓越，围绕审计质量是审计工作生命线这一主旋律，把提高审计质量作为头等大事来抓，增强质量意识，防范审计风险，“精耕细作”打造优秀审计项目，提供高质量的审计成果。凡评为优秀审计主审的党员，给予适当鼓励和奖励，促进审计党员干部以身作则、发挥先锋模范作用。

四、在信仰上追求“工匠精神”

工匠精神的核心在于有信仰，认定一件事就要做到完美。审计党员干部也需要像匠人一样，坚守信仰，沉下心来，努力推动“两学一做”善做善成。

一是加强党性修养，锤炼思想作风。作为审计党员干部、尤其是党员领导干部，要以推动“两学一做”学习教育常态化制度化为契机，在新时代蓬勃生动的社会实践中加强党性修养，锤炼思想作风，把“两学一做”作为“三会一课”基本内容固定下来、坚持下去，保持发展党的先进性和纯洁性，博学而不穷、笃行而不倦、表率而不断，在“两学一做”中实现境界、党性与价值的升华，做“四讲四有”合格党员。

二是提升政治站位，强化责任担当。要提高政治站位、树立全局眼光，把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为一项重大政治任务、一项重大政治建设、一项重大政治考量抓紧抓实抓好。要坚持党的领导，积极适应审计在权力运行制约和监督体系中的新定位，深刻理解审计在党和国家监督体系中的重要作用；要时刻聚焦“看齐”标尺，坚决向以习近平总书记为核心的党中央看齐，把审计的指导思想、原则标杆、遵循指南归结到党的方针路线政策上；要自觉强化“身份”归属，“牢记自己的第一身份是共产党员，第一责任是为党工作”，搞好审计是兑现誓言、不忘初心的具体行动，切实做到敢担当、能担当、善担当，促进经济社会可持续发展，充分凸显审计的政治责任与担当。

三是学习弘扬“工匠精神”，忠于审计职业信仰。审计党员干部必须深刻理解“工匠精神”的本质内涵，以“工匠精神”作为对审计职业信仰的追求，展现爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的“工匠精神”，把人民群众装在心里，视人民群众的需要为自己神圣的职责，守得住清贫，耐得住寂寞，经得住考验，迎着困难上、顶着压力冲，做到干一行、爱一行、精一行、成一行。在新起点上，勇攀审计质量高峰！用“工匠精神”提高审计工作的科技含量和技术水平，提升综合能力素质和水平，认真践行“两学一做”，全面推进审计工作。(湘潭市审计局党组书记、局长 蒋文龙)